Cécile Teylier
Lycée Les Pierres Vives
1ère 8-S
Thème : Santé et bien-etre
Sujet : la musique et ses impacts sur l'environnement
Disciplines concernées : S.V.T. / physique-chimie
Introduction
Lors de leur année de première, les élèves sont amenés à effectuer des Travaux Personnels Encadrés (T.P.E.). Ainsi, durant mon année de première, j’ai travaillé avec RGIE Julia et VANNIER Morgane sur la musique et ses impacts sur l'environnement. Ce thème a pour but de regrouper deux matières imposées intrinsèques à la section scientifique : les S.V.T. et la physique-chimie.
Développement
I / Raisons du choix du sujet
Tout d'abord ce sujet nous intéresse tout particulièrement car nous y sommes confrontés tous les jours alors pourquoi pas aller plus loin et se demander ce que provoque cette musique au sens physique du terme. Ce sujet permet de réunir facilement les deux disciplines concernées. En effet, la partie concernant oreille humaine et les conséquences sur l'Homme constitue la partie des S.V.T. Tandis que la partie physique sera rapporte à la partie : Qu'est-ce que la musique ?
Notre choix de TPE étant la musique et ses impacts sur son environnement, nous avons choisi une problématique simple, possédant de multiples aspects intéressants : comment la musique peut influencer son environnement en particulier les êtres vivants ? Ainsi, les différents aspects possibles ont été classés selon quelques principaux axes, à savoir :
I. Qu'est-ce que la musique ? Cette première partie se prête donc à la partie physique demandée.
II. Les effets sur les êtres vivants.
III. Les effets sur les plantes. De même que pour la sous-partie précédente, nous nous intéresserons à des études en portant un avis critique.
Ce sujet, a été choisi dès le début. Lors de la deuxième séance, nous avons déjà pu établir un plan. En effet, nous voulions tout d’abord un thème en rapport avec la musique à laquelle nous sommes très attachés. Puis, nous nous sommes intéressés aux conséquences de celle-ci sur notre organisme ainsi que les autres êtres vivants.
II / Le parcours
Morgane a trouvé le thème et nous étions toutes en accord avec celui-ci, le soir même après notre première séance de T.P.E. Ensuite, nous avons pu définir notre problématique à partir du thème. Puis, nous avons choisi de présenter notre TPE sous forme de site internet, et de faire des vidéos pour certaines parties : l'introduction, le fonctionnement de l'oreille (I. 1.). Lors de la séance suivante, Nous avons aussi cherché les thèmes exploitables et en rapport avec la problématique, ce qui nous a permis de faire un plan. Au début de chaque séance et jusqu’à la fin, nous nous donnions des buts à atteindre durant la séance afin de ne pas perdre de temps.
Comme dit précédemment, nous nous partagions les tâches à réaliser pour la prochaine fois en fin de séance, ce qui nous a permis de travailler équitablement, et de ne pas laisser une personne sans rien faire. Chacun choisissait ce qu’il voulait faire pour le vendredi suivant. Puis lors de la séance suivante, nous faisions une mise en commun. Pour ma part, les plus intéressantes furent celles consacrées au site, à sa création, sa mise en page. Au niveau du T.P.E., j’ai travaillé entre autre sur le fonctionnement de l'oreille et la transduction, partie qui m'intéressa le plus. Dans les premières séances, nous avons effectué des recherches sur chacune des parties que nous avions choisis et à partir de celles-ci, nous avons commencé à les rédiger. Puis nous avons chercher des images afin de rendre plus attirant visuellement nos articles. Ensuite, nous avons réalisé deux vidéos. En parallèle, nous avons proposé un protocole expérimental qui a été accepté par les deux professeurs supervisant les T.P.E. Nous avons cherché quelle expérience aurait pu être intéressante pour notre TPE. Nous avons finalement choisi de mesurer la diastole et la systole pour ensuite nous permettre de calculer la pression artérielle après avoir fait écouter différentes musiques de genres différents. Nous avons ensuite recherché des cobayes parmi les élèves et les professeurs et mis en place celle-ci en dehors de heures des cours dans le lycée. On nous a donné la possibilité de rendre des jets à trois reprises ce qui a été très bénéfique. De plus nous avons présenté notre T.P.E. à l'oral durant des soutenances orales blanches. Le fait que les autres groupes soient passés pendant les séances a aussi pu nous permettre de savoir précisément ce qui était à faire et ce qui n'était pas à faire. Nous nous sommes beaucoup entraider. Ainsi, lorsque quelqu’un avait un problème, les autres l’aidaient. Un bonne cohésion persistait au sein du groupe. Au total, je pense avoir travaillé assez longtemps pour ce TPE, non seulement pendant les heures de TPE, mais aussi à la maison, pour créer des petites animations explicatives pour le fonctionnement de l'oreille. De plus, nous avons dû passer environ un certain nombre d’heures pour créer notre site et monter les vidéos, écrire des articles intéressants et pertinents, trouver des illustrations cohérentes. L'avance et le temps gagné grâce à notre bonne organisation nous a permis de nous intéresser par la suite plus profondément à la forme de notre TPE et à l'épreuve orale. De plus des passages afin de nous entraîner était prévu à cet effet.
Durant ce TPE, nous avons rencontré très peu de difficultés. Une des principales a été de confronter les recherches pour s’assurer de la véracité de nos propos. On a pu trouver très peu de ressources qui permettaient de répondre. Le peu qui était à notre disposition était de plus peu fiable. Le sujet des effets sur les autres vivants et les plantes a été d'autant plus difficile à traiter, par le peu d’informations circulant sur internet et au CDI. Pour y faire face, on a du élaborer une expérience pour se rendre compte directement des conséquences de la musique sur l'être humain. Cependant nous avons obtenu des résultats qui n'étaient pas cohérents avec ceux attendu : ils n'étaient pas assez significatifs et ne permettaient pas de conclure de manière irréfutable. Cette expérience devant être réalisée sur des personnes issues de tranches d'âges différentes, nous avons tenté de solliciter des professeurs. Néanmoins, nous avons obtenus très peu de réponses de leurs parts, pour ainsi dire une seule. De plus concernant les effets sur les autres animaux et les pantes, au lieu de relater les faits et conclure sur les recherches menées sur ceux-ci, on a du établir des critiques de ces dernières.
III / Les apports des TPE
Ce TPE a été l’occasion de s’intéresser aux conséquences de la musique, sujet auquel je ne m'avais jamais intéressé auparavant. Je pense que c’est un thème qu’il faut étudier, et que très peu de personnes connaissent. L'expérience nous a permis de comprendre le faite que notre organisme peut ne pas toujours être réceptif par rapport à son environnement. Ainsi on s'est rendu compte à travers notre expérience que les résultats obtenus n'étaient pas à la hauteur de nos attentes. Le travail d’équipe a aussi renforcé les liens entre nous. Pour ma part, j’ai découvert comment concevoir un site. Cette première fut concluant car assez simple finalement. J'ai pu apprendre à former un esprit critique. J'ai aussi eu l'occasion de mobiliser mes savoirs dans une production, découvrir les liens qui existent entre les différentes disciplines et percevoir la cohérence des savoirs scolaires vus les années précédentes. Il m'a permit de développer de nouvelles capacités et compétences surtout au niveau travail en groupe, recherche documentaire, argumentation, maîtrise de l'outil informatique et d'Internet. Il m'a permit de renforcer certaines méthodes de travail : élaboration progressive puis choix stabilisé d'une problématique, choix d'un support adapté de réalisation, présentation synthétique, respect d'un échéancier.
Conclusion
Ce travail pour moi a été un grand plaisir. En effet, notre très bonne organisation a permis de rendre ce travail agréable à réaliser. L’ambiance était très sympathique et les TPE sont une bonne façon d’évacuer le stress des autres matières et d'explorer les deux disciplines concernées d'une manière différente.
Je tiens à remercier nos professeurs, Madame NELY et Madame LABEDAN pour leur aide.
Enfin, nous sommes tous fiers de vous présenter notre TPE, par internet, à l’adresse suivante :
https://tpe-la-musique-et-ses-impacts.webnode.fr/
